兒童APP開發(fā)，未來的發(fā)展趨勢(shì)

   兒童APP開發(fā)在當(dāng)前這個(gè)智能化的時(shí)代，成為越來越多的兒童除了讀書和其他形式的玩耍方式，也都開始通過手機(jī)APP來進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)，父母也都通過APP來進(jìn)行一些早教、講故事、培養(yǎng)興趣，或者帶著孩子學(xué)習(xí)答題等等，所以現(xiàn)在兒童APP開發(fā)也是勢(shì)不可擋，備受關(guān)注，那要想開發(fā)出更加適合兒童使用的APP，還需要了解現(xiàn)在兒童APP開發(fā)的哪些特點(diǎn)呢？

     1.兒童APP開發(fā)軟硬件完美結(jié)合 ，早些時(shí)間，電子市場(chǎng)上的兒童APP應(yīng)用主要是通過圖文電子書，音頻電臺(tái)，視頻動(dòng)畫的形式給兒童講故事。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能科技的同步高速發(fā)展局勢(shì)下，新式的兒童APP開發(fā)，不僅延續(xù)原有的功能，將會(huì)從書籍和電子書中取材，結(jié)合配套的硬件使用，更具創(chuàng)新創(chuàng)意性。不僅僅是講故事，同時(shí)引導(dǎo)兒童動(dòng)腦筋，提高動(dòng)手能力。

    2.繪聲繪色地講故事 ，APP開發(fā)不僅能夠讓兒童聽故事，還可以讓兒童講故事。兒童可以通過屏幕的案件來和書中的人物和場(chǎng)景互動(dòng)，還可以語音和書中的人物進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。這種讓兒童創(chuàng)造它們自己的故事，無論是事先包裝好的供孩子玩耍的人物、場(chǎng)景以及情景集合，還是讓孩子在讀的過程中添加或者涂鴉人物的故事，都在培育兒童的思想邏輯性。

    3．提倡親子學(xué)習(xí) ，提倡父母也參與到兒童應(yīng)用程序APP來，與兒童一起學(xué)習(xí)玩樂，不再是兒童單獨(dú)使用應(yīng)用軟件。很多平臺(tái)在兒童APP開發(fā)的時(shí)候逐步把父母考慮進(jìn)來，從而父母也能夠和其孩子一起使用兒童應(yīng)用，督促或者監(jiān)督其孩子。父母在這過程中，能夠發(fā)現(xiàn)怎樣提高其孩子各方面的技能，同時(shí)也有很多的育兒經(jīng)供父母閱讀，經(jīng)驗(yàn)交流分享。跟據(jù)前期調(diào)研，這種親子學(xué)習(xí)受到很多家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

   4.引入編程和AR技術(shù) ，在兒童時(shí)期就引入編程引來許多的熱論，但是仍然會(huì)有不少APP制作圍繞著能夠幫助孩子們向編程邁出為數(shù)不多步，逐步培養(yǎng)孩子們的編程思維。同時(shí)引入AR技術(shù)，將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成，給孩子們帶來新穎的視覺，聽覺和觸覺體驗(yàn)。

   5.培養(yǎng)兒童的音樂細(xì)胞 ，到目前為止，針對(duì)兒童的音樂應(yīng)用好像還不怎么多見，但是在移動(dòng)電子設(shè)備、音樂和兒童這三者之間可做的事著很多，好像未見有人怎樣涉足。帶有音樂功能的APP開發(fā)并不是要取代傳統(tǒng)樂器，但是卻為音樂創(chuàng)造性提供了工具。所以在可預(yù)見的未來，兒童音樂APP開發(fā)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

   現(xiàn)在有很多免編程app在線制作平臺(tái)，可以用于制作兒童app，拿應(yīng)用公園來說，功能齊全。速度快，不需要大量時(shí)間后期維護(hù)，是制作app的優(yōu)選。想要詳細(xì)了解可到應(yīng)用公園官網(wǎng)。